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电视教材编导的匹配原则的,举例说明镜头剪辑中如何形

南郡正求贤太守,西垣须辍旧词臣(送陈舍人知荆南府)。
_北宋·《句 其十八》晁迥d1

电视教材编导的匹配原则的定义

电视教材编导的匹配原则的,举例说明镜头剪辑中如何形

所谓匹配原则,就是两幅画面在连接时要具有一种和谐、对应的关系。主要有以下几个方面:
?1、位置的匹配
位置的匹配,主要指两幅画面中的主体在剪接到一起时,要相互协调,处于一种和谐的关系之中。由于屏幕画框的存在,主体在画面中的位置不是固定不变的,随着画框的移动,主体可以被放置在画面任意一个部位。主体必须处于一个非常醒目的位置上,让人一眼看去便被吸引。根据一般的构图规则,主体在画面中应处于视觉中心的位置,这样容易使人的注意力集中在主体上。
然而,电视画面由于运动因素的介入,主体在画面中的位置不是为了寻求单幅画面自身的均衡,主要是为了上下两幅画面的对应关系,以求得视觉感受的流畅。一般来说,同一主体或同类物体,在同视轴变换景别时,以及在运动物体变换景别时,主体应尽量保持在画面中大致相同的位置上。在两种有明显对立冲突因素的主体出现,或两个有明显对应关系的主体交流时(如谈话的双方,讲演者与听众、枪与靶等),主体应置于画面的不同位置上。
2、视线的匹配
指编辑时要注意画中人物的视线方向要合乎一定的逻辑关系。由于画框对空间的分割作用,物体和人物在屏幕上表现出明显的方向性。为了保持正常的逻辑关系,画面中视线的方向应符合人的心理感受。如表现人物的交流关系,如对话、对视,应使两幅画面中人物的视线保持相对的方向。
视线的作用还在于使人的画面和物的画面相联系起来,物或景常作为人物视线的结果表现一种对应关系。
3、运动的匹配
运动的匹配,指运动方向性的和谐关系。画面中运动的方向性,也是由于画框的存在而出现的。屏幕上主体的运动方向与实际运动并不一样,具有一定的假定性。由于画框的限制没有南北之分,而是分横向、垂直、斜向、弧线。不同屏幕运动方向的镜头相接,表现出不同实际运动的含义,在镜头组接时,画面中物体运动的方向必须遵循一定的法则,否则会给人正确认识运动带来困难。为了说明这一问题,我们要引进一个新概念??运动轴线。
在运动的物体或对话的人物中间都有着一条看不见的线,被人们称之谓运动轴线。这条线影响了屏幕上物体运动的方向和人物的相关位置。在前期拍摄时,它决定了只能在同一侧面进行拍摄,越过这条线拍摄,运动方向就会相反。在编辑时,这条线同样是重要的,它要为观众提供物体运动的正确印象。
电视新闻编辑所用的素材,可能是由不同的摄影师从不同的视点拍摄的,拍摄时他们可能并不一定明确地意识到轴线的问题,因此,画面运动方向最终是由编辑来确定的。在对一条新闻进行画面剪辑时,首先考虑的就是建立总轴线,使每个镜头运动的方向趋于一致,否则很可能产生“跳轴”的错误,就是画面中主体的运动方向或视线方向无缘无故改变了,引起了观众理解上的混乱。比如,第一个镜头几位运动员从画右向画左奔跑,第二个镜头运动员从画左向画右方向冲刺,这就犯了跳轴错误。
编辑的任务不是鉴别运动轴线正确与否,而是正确地把握轴线和校正跳轴错误。如果一些素材镜头方向上有错误,但内容很精彩,却又没有其他选择时,就要采取一些补救措施,把轴线转换过来。常用的方法有:
第一,借助主体的动作变化改变轴线。在两个相反方向运动的镜头中间,插入一个主体转弯动作或人物转身的镜头,利用动势把轴线变过来。
第二,插入中性运动镜头,在两个相反方向运动的镜头中间,插入一个主体在画面中间纵深运动的镜头。中性镜头没有显明的方向性,可减弱相反运动和冲突感。
@ 借助人物的视线。比如在车上看外面的景物从左至右划过画面,中间插入人转头向右看的镜头,随人物视线变成景物从右至左划过画面的镜头,以人物作契机,使相反运动有了逻辑联系。
第四,特写镜头插入。在两个相反运动的镜头中间,插入一个局部的特写或反映镜头,暂时分散人的注意力,减弱相反运动的冲突感。这是最常用的一种方法。
第五,全景再次交待视点。当速度不很快的运动物改变轴线时,可以从近景跳到大全景。等运动方向改变过来以后,再跳到小景别。

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